Полые кубы. Урок 5 из 30

Некоторые из уроков больше нужны для закрепления пройденного материала, да и скучно было бы корпеть над каким-нибудь одним бесконечным уроком.

Именно таким разнообразием выступает 5-й урок по изображению полых кубов. В нём Марк показывает как с помощью простой линии, показать глубину коробки.

Изображая конструкцию, первоначально поймал себя на мысли, — она вся состоит из кубов. И видимо в конечном итоге всё сведётся к восприятию всего окружающего через сферы, кубы и прочие базовые фигуры.

Читать далее Полые кубы. Урок 5 из 30

FacebookTwitterGoogle+VKПоделиться

Куб. Урок 4 из 30

Бесконтрольный перфекционизм приводит к затяжной работе над уроками.

Бывают дела, к которым уловками или отговорками самому себе не приступаешь, в моём случае камнем преткновения стал поиск куба для изображения реального предмета и буквально вчера, отыскалось мусорное ведро, немного свободного времени, бумага и карандаш и последние штрихи завершили начатое.

Однозначно следует ещё поработать над изображением реальных предметов, но в целом можно переходить к следующему уроку по изображению не только кубов, но и полноценных коробок.

Читать далее Куб. Урок 4 из 30

Сферы на продвинутом уровне. Урок 3 из 30

На этом уроке всплыло всё, что было непонятно по штриховке и теням.
По этой причине пришлось постараться во всём разобраться как можно тщательнее, хотя ещё нужно пробовать и пробовать, чтобы не только понять, но и уметь штриховать «по направлению».

В очередной раз пришла на выручку АртШима и личные старания :)

На урок ушла неделя, как оказалось изыскивать время в напряжённом графике не так уж и просто, но всё же возможно!

Читать далее Сферы на продвинутом уровне. Урок 3 из 30

Рисуем перекрывающиеся сферы. Урок 2 из 30

На второй день Марк даёт задание добавить ещё одну сферу и тенью изобразить перекрытие.

Как и в прошлом уроке, здесь сплошные тени-тени-тени, впрочем это очень увлекательно. Особо интересно когда перестаёшь превращать какие–то выдуманные круги в сферы, а берёшь реальные предметы.

Поскольку яблоки я съедаю после того как пару раз их нарисую, а есть особо не хотелось, я взял куриные яйца, они белые и тень на них отчётливо видна.

Читать далее Рисуем перекрывающиеся сферы. Урок 2 из 30

Рисуем сферу. Урок 1 из 30

Сперва Марк предлагает научиться рисовать сферу. Следует оговориться, что из инструментов нам понадобится любой карандаш и ластик и альбом или блокнот для скетчей листов на 50-60. (Можно не заморачиваться пока и использовать обычные листы А4).

Рисование сферы нужно для оттачивания способности понимать поведение тени. Поэтому Марк предлагает нарисовать круг, определить источник света и попытаться наложить штриховкой участки тени, чтобы придать фигуре трёхмерность и получить сферу.

Попутно он объясняет нюансы плотности тени, растушёвку и пр. В качестве доп задания он предлагает нарисовать яблоко.

Вот, что получилось у меня сперва круги, потом сферы, потом яйцо, потом яблоко. Яйца ужасны, а яблоко более менее по сравнению с яйцами =) Читать далее Рисуем сферу. Урок 1 из 30

Шаг 1. Осваиваем рисование

Приступаем к обучению рисованию и выделяем первостепенное:

  • Нам не нужно тратить время на мастерские и сидеть с художниками, чтобы оттачивать мастерство, рисуя голых женщин;
  • Даже не нужно хорошо рисовать. Просто учим базовые приёмы, с помощью которых мы сможем комфортно рисовать скетчи;
  • Для обучения берём учебник Марка Кистлера «Вы сможете рисовать через 30 дней». Судя по отзывам это лучшая книга в своём роде. В день тратим минут 20-30 на рисование в течение месяца. Можно заказать на сайте русского издательства МИФ (на русском) или на сайте самого Марка (на английском).

Читать далее Шаг 1. Осваиваем рисование